電腦科
目標
透過各種學習活動使學生熟習電腦操作，强化學生的資訊素養。運用網上教育軟件或學習平台輔助學習，提昇學生的自學能力，發展學生「運算思維」，加強邏輯、解難及創意的能力。
課程特色
本校電腦科課程參照了教育局「電腦認知課程」之八大單元來進行編排：
小一： | 學生除了學習使用電腦上網和繪圖的基本操作外，還加強了登入各種帳戶的操作訓練。 |
小二： | 開始學習Word進行文書處理，並加入了「不插電編程」的內容。 |
小三： | 繼續強化文書處理技能，並加入匯報軟件PowerPoint的基本操作。 |
小四： | 使用ScratchJr和Scratch學習編程，並認識倉頡和速成輸入法。 |
小五： | 學習如何運用Makecode配合micro:bit編程，亦學習使用iMovie攝製和編輯影片。 |
小六： | 運用App Inventor編寫流動裝置程式，使用Tinkercad學習繪製3D圖案，體驗3D打印。 |
科組活動
本科會不定時運用Google Classroom發放活動資料予學生進行自學活動。如透過 https://code.org/ 讓學生參與「一小時玩程式」自學編程。
本科亦有設立「STEM校隊 ─ 創意編程隊」，代表本校參加校外相關比賽，如：元朗區科學與科技網上培訓課程暨海、陸、空探索比賽、機甲大師分區挑戰賽等，以加強學生的協作、創造及解難能力。
